ארלטינה

מפגש מסכם 23/3/11

2011-03-23T08:13:00.000-07:00

¢1.הנחיות לקראת עבודת סיכום.יש להעביר את כל סכומי המפגשים בבלוג ולצרוב על דיסק.
2. הצגת קריטריונים לשעור מתוקשב במיטבו.
3.בדיקת המשוב תוך צפייה בשעור מתוקשב- א.שעור במתמטיקה של אושרת בית ספר גורדון - תובנות מתמטיות באמצעות לוח חכם. שעור מרתק, מגוון,לתלמידים היו לוחות קטנים מחיקים, בלוח חכם יש אפשרות לתיעוד כל מהלך השעור ושמירתו.

¢ב.שעור מתוקשב של עטרה בית ספר ברנדס- שעור מדעים ,צפייה בסרטון +מטלת צפייה לתלמידים, מעורר סקרנות, עניין, סרטון ידידותי המטלה מקשרת את התלמידים למה שנלמד בשעור הקודם,העלאת מושגים ובהמשך חשיפה לנושא השעור...J)מעניין.

¢המשך צפייה בשעור מתוקשב של עטרה,הצגת מצגת מובנת +הפעלת התלמידים במשימות קבוצתיות (פעילות חקר), לסיכום משוב מהתלמידים.יפה...כל הכבוד.J

¢ג. שעור מתוקשב של שרה – בית ספר בן צבי.

תוכנית תקשוב בי''ס ויצמן

2011-03-23T07:52:00.000-07:00

תוכנית תקשוב בי''ס ויצמן הרצליה

https://docs.google.com/present/edit?id=0AdmHfY9R4gbJZGQ1dmJjajhfMjVjcjg2ZDRoZw&hl=iw

קרנבל פורים בויצמן...:))

2011-03-23T06:16:00.000-07:00

תמונות יש בשפע של פעילויות מדהימות בבית הספר
שולחת תמונה מעניינת של ה''אחיות הגדולות '' של האח הגדול

דיווח על שעורים מתוקשבים

2011-03-22T22:10:00.001-07:00

שעורים משולבי מחשב בכתה:

מאז שהותקנו המקרנים+ חיבור לאינטרנט בכיתות השימוש במחשב החל בצעדי צב.ראשית למחנכות היה צורך לעבור השתלמויות בנושא :הכרות עם המחשב החדש ואופן שימושו וכמו כן למידה בפועל איך להכין שיעור משולב מחשב (גם בלי מצגות)+שמוש בסרטונים+שימוש באתרים קיימים(אופק,אלנט),וכן חלקן למדו כיצד להכין מצגות. ההתחלה היתה לא קלה ,אך נדהמתי לראות את המורות נכנסות לרעיון לאט לאט ובאמת חלקו מתלהבות מאופן השימוש ומה זה עושה לתלמידים.
עד עתה לא נכחתי ולא צפיתי בשעורים המתוקשבים שהיו ( מלמדת בכיתתי) אך הדיווחים שקבלתי מהמחנכות וכמו כן מצפייתה של המנהלת היו טובים מאוד ,לדבריה המורות ''קצת יותר משוחררות בשימוש במחשב '',הן נעזרות גם בנאמני המחשב ברגע שנתקלות בקושי כלשהו והשעור ממשיך לזרום והתלמידים נהנים ומפיקים מכך המון. בשכבת כתה ד' יש מחנכת ש''מכורה לשעורי תנ''ך '' מאז שנחשפה לספר המקרא הדיגיטאלי לטענתה היא ממש חוגגת בכתה. החשיפה של פרק בתנ''ך על הלוח עושה המון לתלמידים , מרקור מלה מנחה, מילות מפתח ממחיש לתלמידים המון כמו כן היא משלבת בכיתתה 3 תלמידים מכתה קטנה (חי''מ) שמאוד נהנים לבוא לשעורי התנ''ך שלה. היא בהחלט מציינת שהיא נעזרת בנאמני המחשב כשנתקלת בקושי כלשהו.
דבר נפלא נוסף שקורה במסגרת שנת השפה העברית אני שולחת למחנכות מצגות שונות בנושא יחד עם רכזת האוריינות והמחנכות מדווחות על השימוש בהן בכתה.במהלך השעור.
לדעתי זה נפלא עצם זה שהמחנכות מעיזות קצת יותר,מתכננות איך לנסות לשלב ,סרטון/מצגת בשעור עצמו זה כבר צעד גדול.
בכתתי אין מקרן (כתה ב') אך אני עושה שמוש במחשב במעבדת המחשבים ואכן משתמשת במקרן. בדרך כלל לשעורי אוריינות +חגים , צפייה במצגות +מטלת צפייה שנכתבת על הלוח. כניסה לאופק +תרגול שטף קריאה, כמו כן עבודה על כתיבת ספור ברצף +בשילוב תמונות.
אני מלמדת שעה בשבוע בכיתות א' (2) שעור מחשבים. הלימוד כמובן נעשה במעבדת מחשבים תוך שימוש בברקו והפעלת התלמידים.בשלבים הראשונים היתה הכרות עם המחשב ואופן הפעלתו, פתיחת תקיות שמירת מסמך ועוד. בהמשך התלמידים נחשפו לתוכנות אופיס(וורד,ופאוור פויינט) למדו להכנס לאינטרנט +העתקת תמונה למסמך כלשהו בשילוב כתיבת משפט / ספור קצר. התלמידים למדו לעבוד בצייר ולהשתמש בו. בדרך כלל עבודותיהם מוצגות במסך הטלויזיה הנמצא במבואת בית הספר. השתדלתי לשלב נושאי למידה רלוונטים של הכתה בשעורי מחשב. הוקרנו לתלמידים מצגות בנושאי חגים, היה שיח בכתה +עבודת כתיבה / יצירה. מדי פעם הקרנתי לתלמידים סרטונים בנושאי מדעים (לפי הנושא שלמדה מורת מדעים בכתה).
עלי לציין שחשיפתן של המורות לתקשוב עשה טוב. יש מורות שעדין לא נמצאות שם, ויש מורות ,לא אומר שזה בדמן אך נהנות לשלב מדי פעם .
אני חייבת לספר על מחנכת אחת שעוד בשנה שעברה כשרציתי שתיכנס למעבדה עם תלמידי הכתה לפחות לשעור אחד היא סרבה בכל תוקף וציינה שעדין לא בשלה מספיק. אותה מחנכת לדעתי עברה תהליך וכיום היא קצת יותר משוחררת ומעוניינת היא שיבצה לשתי כיתות שמלמדת היסטוריה (בכתה ו) שעת מחשב ,ואני זוכרת זאת במפורש כשאמרתי לה שלכיתתה יש מספיק שעות מחשב עם מורים מקצועיים(מדעים,מתמטיקה,אנגלית) היא התעקשה והיא אכן יורדת עם התלמידים ומלמדת אותם להכין מצגות בנושא. התלמידם מציגים את עבודתם נעשה דיון בכתה על הנושא.

מקווה שבשנה הבאה יתקינו עוד מקרנים בכיתות. יש מורות בכיתות ג' שהיו רוצות לשלב.

לא צלמתי שעורים מתקושבים ,אבל אני רואה את העשייה של המורות ואני חושבת שזו התחלה יפה מאוד..:))

ארלט.
במידה שתהיינה תמונות אוסיף בהמשך...

מפגש מס' 8 מפות מושגים אינטראקטיביות על כישורי חשיבה מסדר גבוה..

2011-02-16T07:25:00.000-08:00

מפות מושגים אינטראקטיביות בדגש על כישורי חשיבה מסדר גבוה:
סוגי מפות:
מפה קוגנטיבית-לכל אדם מפה קוגנטיבית משלו- היא ממפה את המבנה של האדם.לתחום דעת יש מפת מושגית אחת לאנשים יש הרבה מפות.מפה קוגנטיבית איך האדם רואה את העולם.מיפוי רעיונות, מושגים,ארגון הידע של האדם על העולם כרשת צמתים וקשרים. חשיבה לפי תחומי דעת,סדור כרונולוגי של ארועים.כשיש יסוד מארגן סביב רעיון / ערך /בעיה/דלמה ניתן לערוך מיפוי שונה.
המפה עובדת על יצירתיות,יש הבנייה של ידע חדש המקושר לידע קיים,מקדם תהליכים של חקר,מקדמת חשיבה בקורתית.
קיימות 3 אסטרטגיות לבניית מפה קוגנטיבית.
בניית מחשבות :
1.מפוי מיינד-חלוקה של הארועים לפי נושאים ותתי נושאים לפי צבעים, אסוציאציות.
2.מפת מושגים- נובק.רשת של מושגים וקשרים בינהם(היררכיה).הקשר צריך להיות מוגדר.חייב להיות יחסים בין המושגים.ובסוף יש משמעות למכלול.בתחתית המפה תהיינה דוגמאות.
3. מפוי אינטרנטי-יש עדכון,שיתופיות,אסטטיקה,קישוריות לסרטונים,מצגות,
4.מפת ארגיומנט -הצגת מידע בצורה ויזואלי.ארגון מידע חזותי לפי צבעים וקשרים בניהם .

למידת כלי- MINDOMO-תוכנה WEB המפות נשמרות בחברה.בניית תרשימי זרימה למושגים.

אריק איינשטיין-ילדים של החיים

2011-02-13T11:46:00.000-08:00

נסיתי והצלחתי להוסיף לבלוג משהו שאני אוהבת ....:)כיף לשמוע זאת שוב ושוב...::))

שבוע אינטרנט בטוח ..!!

2011-02-13T11:16:00.000-08:00

בשבוע שעבר נחשפו התלמידים לפעילויות שונות בנושא . ביום השיא נבנתה מערכת במיוחד לכיתות א-ג במעבדת המחשבים. כל כתה נכנסה איתי ועם נאמני המחשב, הילדים צפו במצגת,סרטונים ובמשחקים ברשת. היתה פעילות טובה ומהנה לכולנו. שאר השכבות ד-ו המחנכות הציגו בפני התלמידים מצגות וסרטונים בעזרת הברקו בכיתתם. בנוסף המחנכות קבלו מקבץ של ארועים שונים וכל מחנכת ,לפי שיקול דעתה הפעילה את התלמידם בעזרת הדפים שנתנו.
שולחת קישור לאתר בית הספר ובו מקבץ של פעילויות :
http://portal.herzliya.k12.il/sites/%D7%9Finternet/default.aspx

המלאכה לא הסתיימה וכעת אני נערכים לקראת הקונגרס הוירטואלי. הכיתות שובצו וממחר יתחילו להכנס לפורום .
שיהיה בהצלחה לכולם.
שבוע נפלא לכולנו
ארלט

עץ פורח לטו בשבט

2011-01-26T10:29:00.000-08:00

פיעלויות יצירה ל''שבוע ירוק'' באתר הבית ספרי

היי

2010-12-28T11:01:00.000-08:00

היי !!!
היום סוף סוף החלטתי לשבת ולכתוב ''משהו''...בבלוג.
אין לי מושג אין עובר עליכן כל השבוע אבל אני מרגישה כל כך עמוסה ולחוצה מכל מה שקורה מסביב:
המטלות והדרישות בבית הספר.
המטלות, והמבחנים בלימודים במכללה.(אופק חדש דורש זאת....)
ואל לי לשכוח שכדי שאוכל לקבל קידום בדרגה עלי להתייצב להשתלמויות במרכז פס''גה ....:(( לחץ ..לחץ...
אז בדרך מהמכללה צלצלתי לסיגלית ואמרתי שמבטיחה שהיום אכנס לבלוג ואכתוב משהו.
דבר ראשון שוטטתי להנאתי בבלוגים של כל אחת והופתעתי לראות שיש תלמידות חרוצות.
כל הכבוד לכן יישר כוח..:)
תוך כדי נתקלתי בתמונה יפה של הנכד של טובה , הגבתי לתמונה אך לדעתי עשיתי לא נכון ומשום מה התגובה נמצאת בבלוג שלי ולא אצלה.
אם משהי יכולה לעזור ולכתוב לי איך לתקן זאת אשמח...:)
ביי ארלט

2010-12-28T10:30:00.000-08:00

מפגש רביעי.. השיעור המתוקשב במיטבו..:))

2010-12-15T07:36:00.000-08:00

1. אמצעים מתוקשבים שיוצרים את השיעור יותר אטראקטיבי (שימוש במצגת, שימוש באקסל..)
2.הפעלת התלמידים במהלך השיעור- תלמידים יציגו את תוצרי עבודתם ותלמידים יגיבו,(כתיבה, מצגת..מרקור מילים ,משפטים, הוספת תמונה..)
3.שעור פעיל ומפעיל,התלמידים נתרמים

בעקבות המפגש השלישי - תגובות מורות....

2010-12-15T07:21:00.003-08:00

ברגע שמעלים את נושא התקשוב בישיבות יש דוממממממממייה גדולה. מה הפרוייקט הבא?מה רוצים מאיתנו?
כל נושא המחשוב קיבל תנופה אצלנו בבית הספר , לדעתי המנהלת , המורות וגם התלמידים לא נמצאים באותו מקום . יש שיפור יש נכונות אך הדרך עדין ארוכה.
מעבירה כמה דוגמאות של תגובות שנתקלתי בהן :
בדרך כלל מיידעת ומעדכנת מורות לגבי כל מה שקורה בתקשוב / ובאתר דרך מיילים.
יש מורות שמחזירות מיד מכתב ומגיבות :'' את גדולה.. כל הכבוד לך מאז שאת בתקשוב הכל נראה אחרת, האתר נראה יותר טוב ויש הרבה חומרי למידה...'
שואלת: ''נכנסתם לאתר עיינתם בחומרים ראיתם מה יש? תכנסו עם התלמידים '' ''כן, אני אכנס אבל כעת אין לי זמן עסוקה בארגון פעילויות להפסקה פעילה. אולי פעם אחרת.. מחר''
התנגדות נוספת גלויה: '' עזבי אין לי זמן... עסוקה במיצבים, במיפויים ..זה יותר חשוב.''
''ארלטינה עוד שנה אני בפנסיה בשביל מה אני צריכה את זה..:( ''
דבר נוסף.. ברגע שהמורות קבלו מחשב נייד הן ידעו שעליהן לקבל הדרכה כיצד לתפעל את המחשב , וכולן הסכימו לצאת ל3 מפגשים במרכז פסג''ה. כיום, כשנקבעה להן הדרכה ועליהן להגיע לפסג''ה היו תגובות שונות:
התנגדות סמויה :'' מה עכשיו אני צריכה להגיע שוב לפסגה?
למה שההדרכה לא תגיע לכאן לבית הספר?... אין לי זמן לעוד השתלמות.''
תגובה נוספת:'' אין בעיה תדאגי שהמדריכה תגיע לבית הספר, בזמן השהות ואנחנו נשב לפי שכבות''
הגיע התאריך של המפגש עם מדריכה חיצונית לשתי מורות בזמן השהות שלהן אחת מהן קבלה הדרכה והשניה לא הגיעה .
מה הסיבה ? ''קבעתי פגישה עם הורה, אני מבטיחה בפעם הבאה זה לא יקרה'' .

יש תגובות שונות גם לגבי האתר הכיתתי:
כל מורה רוצה שיהיה לה אתר כיתתי.אך כדי להפעילו אין להן מספיק זמן וכישורים.
הן שואלות ומתעניינות ,חלק מהן מכניסות הודעות לתלמידים.
יש מחנכות שבאופן עקבי דואגות שנאמני המחשב יכניסו שעורי בית.
ויש כאלה שמצפות ש '' הפיה '' תזרים את החומרים לאתר ולכן הן מגיבות כך:
''אין בעיה מבטיחה שהיום אני אכנס וארשום משהו'' -- עדין מחכה..:((
או '' יש לי הורים מדהימים הם מתוקשבים להפליא והם יעזרו לי'' גם כאן לא רואה שום יוזמה..
יזמתי מפגש עם הורים והראתי להם את האתר הכיתתי שלהם . איך אפשר להכנס ולהכניס הודעה , תמונה..הכל באישור מחנכת הכיתה. אי אפשר לומר שיש היענות כל כך גבוהה.
זהו סיימתי יש עוד מה לכתוב
אבל אני כבר עייפה

בעקבות המפגש השני ...בלוגים..!!!

2010-11-24T05:47:00.000-08:00

במפגש נדרשנו לבטא את מהות תפקיד הרכז במילה אחת .מילה אחת המביעה את כובד האחריות רבה ,העומס על כתפינו, חוסר הזמן להגיע לכל אחת שצריכה עזרה.אך בכל זאת כולנו הרגשנו שאנחנו מתפקדות במידת האפשר עם רצון רב.
אילו כישורים יש לי שיכולים לסייע לי בתפקיד:
יכולת תקשורת אישית טובה ,כמו כן תקשורת דיגיטלית (מחשב), יכולת ארגון בעבודת צוות.ארגון וחיפוש חומרי למידה רלוונטים,ידע סביר במחשבים
אילו כישורים עלי לפתח אצלי: הרחבת הידע במחשבים (הכרות עם כלים נוספים שיכולים לשרת אותי ואת צוות בית הספר בנושא מחשוב, בניית אתרים ועוד). כלים איך להדריך את צוות המורים.חשיפה לאתרים שיכולים לעזור,להיות לעזר לי כמדריכה ולצוות המורות (ללמידה..).
נתראה עוד מעט ...:))))
נשתמע ארלט

ברוכים הבאים לבלוג ....

2010-11-10T08:34:00.000-08:00

בהצלחה לכולנו..:)
בשיתוף הידע ..ובבלוג החדש..
ארלטינה